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不登校の背景には、様々な要因が複雑に絡み合っていますが、その中でも対人関係の問題は大きな影響を与えている場合があります。学校という環境では、友人関係、教師との関係、集団の中での自分の位置づけなど、多くの社会的相互作用が求められます。これらの対人関係でのストレスや悩みが、不登校の引き金となったり、不登校の状態を長引かせたりすることがあるのです。ただし、不登校の原因は子どもによって異なり、対人関係の問題が主な要因であるとは限らないことにも留意が必要です

HSP（Highly Sensitive Person）/HSC（Highly Sensitive Child）気質を持つ子どもの不登校について、詳しく解説します。HSP気質の特徴や不登校との関係、具体的な対応策まで、わかりやすくお伝えしていきます。 HSP/HSCと不登校の関係 HSP/HSC気質と不登校...

付き添い登校とは、保護者が不登校の子どもに寄り添いながら、一緒に学校へ登校するサポート方法です。子どもにとって、一人で学校に行くことは大きな不安やハードルになることがあります。そんな時、親が付き添うことで、子どもは安心感を得て、少しずつ学校生活に適応していくことができるのです。付き添い登校は、不登校の子どもの学校復帰を助ける重要なステップなのです。

不登校のお子さんの学習支援にオンライン家庭教師を検討されている方へ。メリット・デメリットや導入時の注意点、活用事例などを紹介します。

不登校の子どもたちは、様々な心理的・社会的ストレスにさらされており、そのため抑うつ症状が出るリスクが高まる可能性があります。しかし、不登校の原因は多様であり、必ずしもすべての不登校の子どもがうつ病を発症するわけではありません。本記事では、不登校と抑うつ症状の関連性について概説し、年齢別の特徴と適切な対応策について解説します。

不登校のお子さんの学習支援にオンライン家庭教師を検討されている方へ。メリット・デメリットや導入時の注意点、活用事例などを紹介します。

不登校の子どもが「部活だけ行く」と言う場合、それは学校生活の一部には興味を持っているものの、他の側面で困難を感じていることを示しています。この記事では、このような状況において、保護者や学校側がどのようにサポートすべきか、適切な対応策を検討します。

不登校児童生徒の約25%が、夜型の生活習慣を報告しています。昼間に眠り、夜間に活動するこのパターンは、子どもの心身の健康に悪影響を及ぼす可能性があります。本記事では、不登校の子どもが直面する昼夜逆転の問題を取り上げ、保護者がどのように子どもの健康的な生活リズムを取り戻すサポートができるかを探ります。

家族療法は、不登校の子どもを抱える家族全体を対象とし、コミュニケーションや問題解決のスキルを高めることで、状況の改善と家族の成長を促すアプローチです。 本記事では、不登校問題に対する家族療法の意義と具体的な手法について解説します。

不登校は、子どもの心身の健康に大きな影響を与え、保護者にとっても深刻な悩みの一つです。不登校の要因は複雑で、個々のケースに応じたアプローチが求められます。 そんな中、近年注目を集めているのが認知行動療法（CBT）です。CBTは、私たちの考え方や...

この記事でわかること 中学生が不登校になった場合に何をさせればいいかがわかる G（学力）の向上のために、生活場面でどのようなことができるかがわかる T（体力）の向上のために、生活場面でどのようなことができるかがわかる N（人間関係）の向上のため...

学校へ行くことが難しいと感じているお子さんの心中には、しばしば自己価値の問題があります。この自己肯定感をどう育てるかが、不登校問題解決の鍵を握っています。家庭でできる簡単な方法から始め、子どもが自分自身を肯定的に捉えられる手助けをしましょう。