基礎知識– category –

小学生が「学校に行きたくない」と訴えるとき、その理由がはっきりしないことに悩む親御さんは少なくありません。子ども自身も、なぜ行きたくないのか説明できない場合が多く、漠然とした不安や不快感を抱えていることがあります。

この記事でわかること 「学校に行きたくない」は誰にでもある気持ちであると理解できる 子どもの気持ちを受け止めることの大切さがわかる 子どもの話を聞く際の注意点を知れる 状況に応じた対応方法がわかる 「行きたくない」がSOSのサインである場合の対...

不登校の子どもを持つ母親の多くが、「自分の育て方が原因では？」と自問自答し、深く悩んでいます。しかし、不登校の原因は複雑かつ多様であり、母親だけに責任があるわけではありません。本記事では、不登校の原因を多角的に解説し、母親が自分を責めずに子どもの気持ちに寄り添うサポートの方法をお伝えします。

不登校の子どもを持つ親として、「学校がつらい」と言う子どもの気持ちに寄り添うことは簡単ではありません。しかし、子どもの心情を理解し、適切なサポートを提供することが、不登校の改善には欠かせません。本記事では、スクールカウンセラーとしての経験から、学校がつらいと感じる子どもの気持ちを探り、親ができる具体的なサポート方法をお伝えします。

不登校生徒の30～40％が起立性調節障害とも言われています。このページでは、起立性調節障害について、症状の特徴・原因・改善方法・カウンセリングについて、わかりやすくご説明いたします。起立性調節障害は、中学生では男子16.9％、女子25.6％、高校生では男子21.7％、女子27.4％という調査もあります。

この記事でわかること 不登校の7つの要因がわかる 不登校の原因がわからないこともある 予防と対策の重要性がわかる 文部科学省の調査によると、2021年度の不登校児童生徒数は過去最多の24万4,940人に上ります。本記事では、不登校に影響を与える様々な要...

ソリューション・フォーカスト・アプローチ（SFA）は、問題ではなく解決策に焦点を当てるカウンセリング方法の一つです。このアプローチは、クライアントが既に持っている強みやリソースを活用し、望ましい未来を実現するための具体的な行動を探ることを目的としています。不登校の子どもたちを支援する際にも、このアプローチを適用することで、前向きな変化を促すことができます。 この記事では、ソリューション・フォーカスト・アプローチの考え方を事例を交えて紹介します。

不登校の背景には、様々な要因が複雑に絡み合っていますが、その中でも対人関係の問題は大きな影響を与えている場合があります。学校という環境では、友人関係、教師との関係、集団の中での自分の位置づけなど、多くの社会的相互作用が求められます。これらの対人関係でのストレスや悩みが、不登校の引き金となったり、不登校の状態を長引かせたりすることがあるのです。ただし、不登校の原因は子どもによって異なり、対人関係の問題が主な要因であるとは限らないことにも留意が必要です

HSP（Highly Sensitive Person）/HSC（Highly Sensitive Child）気質を持つ子どもの不登校について、詳しく解説します。HSP気質の特徴や不登校との関係、具体的な対応策まで、わかりやすくお伝えしていきます。 HSP/HSCと不登校の関係 HSP/HSC気質と不登校...

付き添い登校とは、保護者が不登校の子どもに寄り添いながら、一緒に学校へ登校するサポート方法です。子どもにとって、一人で学校に行くことは大きな不安やハードルになることがあります。そんな時、親が付き添うことで、子どもは安心感を得て、少しずつ学校生活に適応していくことができるのです。付き添い登校は、不登校の子どもの学校復帰を助ける重要なステップなのです。

不登校のお子さんの学習支援にオンライン家庭教師を検討されている方へ。メリット・デメリットや導入時の注意点、活用事例などを紹介します。

不登校の子どもたちは、様々な心理的・社会的ストレスにさらされており、そのため抑うつ症状が出るリスクが高まる可能性があります。しかし、不登校の原因は多様であり、必ずしもすべての不登校の子どもがうつ病を発症するわけではありません。本記事では、不登校と抑うつ症状の関連性について概説し、年齢別の特徴と適切な対応策について解説します。

不登校の中には、HSPやHSCといった特性を持つ子どもたちもおり、彼らは特に繊細で敏感なため、学校生活がストレスとなることがあります。しかし、これらの子どもたちに対する適切な理解とサポートが必要です。

不登校の原因の約3割が「学校の先生」だとされています。特に、担任の先生との関係は重要です。どのような問題があるのか、子どもだけでなく保護者が担任と良い関係を築くにはどうすればいいか、スクールカウンセラー20年超の経験から解説します。

特別な理由がなく年間30日以上の欠席すると「不登校」に該当します。この記事では、不登校の本当の意味について、さまざまな角度から解説します。

小学生が「学校に行きたくない」と訴えるとき、その理由がはっきりしないことに悩む親御さんは少なくありません。子ども自身も、なぜ行きたくないのか説明できない場合が多く、漠然とした不安や不快感を抱えていることがあります。

不登校は、中学生時期に急増します。その理由は、勉強、部活、人間関係などさまざまですが「理由がわからない」場合も多いです。この記事では中学生の「理由がわからない不登校」について、背景や対応方法について心理師が解説します。

過敏性腸症候群で学校に行けない…。そんな悩みを抱えるあなたに、症状を軽減する具体的な方法や、学校との適切なコミュニケーション術を詳しく解説。早めの対策で快適な生活を取り戻しましょう。

「うちの子が学校に行けない理由がわからない」と悩む保護者も多いでしょう。実は特定の理由がなくても不登校になる場合が多いのです。当事者の意見・保護者の視点・専門家の分析・厚生労働省などの調査から、理由のない不登校を考えます

不登校の子どもを持つ保護者の方々に向けた、不安障害について解説する記事です。 不安障害とは何か、原因や症状の種類、対処法について詳しく説明します。 また、子どもたちが不安を抱えたまま学校に行けなくなってしまう場合があることも触れ、親御さんがどうサポートすればいいかをアドバイスしています。 正しい情報を得ることで、不安障害について理解を深め、子どもたちをサポートするための参考にしてください。

パニック障害について症状や原因・対処法について解説いたします。 また、子どものパニック障害について、親が出来ることについても紹介します。

「子どもが学校に行きたくない」と急に言われたら、親はどうすればいい？不登校初期における保護者のNG対応例と、スクールカウンセラーが具体的な対処法を解説します。子どものSOSを見逃さず、適切なサポートがわかります。

不登校は、子どもの心身の健康に大きな影響を与え、保護者にとっても深刻な悩みの一つです。不登校の要因は複雑で、個々のケースに応じたアプローチが求められます。 そんな中、近年注目を集めているのが認知行動療法（CBT）です。CBTは、私たちの考え方や...

不登校の場合、家庭で過ごす時間が増えます。不安や怒りから家庭内暴力へつながることもあります。 20年以上の家庭内暴力の相談を扱ってきた経験を踏まえて、ご家族にも役立つ家庭内暴力の改善に役立つ情報をお伝えします。