未分類– category –

不登校の子どもが少し元気になり、「回復期？」「そろそろ学校へ？」と迷う保護者へ。回復サインをチェックしすぎず、登校日数だけでは見えない変化や逆戻りの見方を公認心理師が解説します。

不登校の子どもを「いつまで見守る？」「見守るだけでいい？」と迷う保護者へ。見守ることを放置や過干渉、押しつけと区別し、休ませる・促す・誘う働きかけをどう調整するか公認心理師が解説します。

不登校への対応で何から手をつければいいかわからない保護者へ。今の苦痛、細くなった成長機会、対応そのものの負担を3つに分けて書き出し、今減らすもの・守るもの・次の一手を考えるワークを公認心理師が紹介します。

不登校の子どもに「どうしたい？」と聞いても「わからない」。本人の意思を尊重したいのに、何も決まらないとき親はどうすればよいのでしょうか。意思を丸投げせず、「嫌」「これなら」「今は決めない」といった反応も手がかりに、本人を意思決定に参加させる方法を公認心理師が解説します。

お子さんが不登校になることで、保護者のおよそ4割が「経済的負担が重くなった」と感じています。 実際に、どのような負担が増えたのか、また軽くなったと考える人はどんな状況なのか、独自のデータから読み解きます。