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オンラインフリースクールは、主に民間が運営するオンラインの居場所・学びの場です。オンラインフリースクールは、自宅から参加できる点は共通しても、それぞれのスクールでさまざまな特色があります。 朝の決まった時間に集まる場もあれば、好きな時間に...

夏休み明けに子どもから「学校に行きたくない」と言われたら。休ませる・行かせるの正解を決めるのではなく、夏休み中に親自身の反応と仕事・家事・家族の動きを3分だけ想像しておく方法を、公認心理師が解説します。

スクールカウンセラーに相談したのに、子どもの様子は変わらなかった。「様子を見ましょう」と言われたまま、次に何をすればよいのか分からなかった。 話しているうちに、自分の育て方を責められたように感じた。子どもが面談を嫌がり、続けられなかった。...

不登校の子どもが少し元気になり、「回復期？」「そろそろ学校へ？」と迷う保護者へ。回復サインをチェックしすぎず、登校日数だけでは見えない変化や逆戻りの見方を公認心理師が解説します。

不登校の子どもを「いつまで見守る？」「見守るだけでいい？」と迷う保護者へ。見守ることを放置や過干渉、押しつけと区別し、休ませる・促す・誘う働きかけをどう調整するか公認心理師が解説します。

不登校への対応で何から手をつければいいかわからない保護者へ。今の苦痛、細くなった成長機会、対応そのものの負担を3つに分けて書き出し、今減らすもの・守るもの・次の一手を考えるワークを公認心理師が紹介します。

お子さんが不登校になることで、保護者のおよそ4割が「経済的負担が重くなった」と感じています。 実際に、どのような負担が増えたのか、また軽くなったと考える人はどんな状況なのか、独自のデータから読み解きます。